REPASO - MULTIPLICACIÓN NÚMEROS ENTEROS.

EJERCITE LA MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS.

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701 - IEVE - 2018 - SUSTRACCIONES CON NÚMEROS ENTEROS

Dar click en el enlace para realizar ejercicios interactivos de sustracciones con números enteros en la página www.thatquiz.org/es

SUSTRACCIONES CON ENTEROS

Tenga en cuenta que: 

- Puede realizar los cálculos en una hoja.

- Puede verificar el tiempo total de solución.

- Puede verificar el tiempo promedio por ejercicio.

- La calificación es mostrada al final de la actividad. 

- Puede realizarla el número de veces que desee. 

CANTOS TRADICIONALES AFRICANOS

Música africana

Mapa geopolítico de África dividido desde el punto de vista etnomusicológico de acuerdo con Alan P. Merriam, 1959.

África es un vasto continente, teniendo sus diferentes regiones y naciones una gran variedad de tradiciones musicales. La música del norte de África(regiones en rojo del mapa) tiene en su mayor parte una historia diferente de la región subsaharaiana.¹

• El Norte de África es la cuna de la cultura mediterránea, incluyendo aEgipto y Cartago antes de ser gobernada sucesivamente por griegos, romanos y godos y convertirse posteriormente en el Magreb del mundo árabe. Como los géneros musicales del Valle del Nilo y del Cuerno de África (regiones de color azul y verde oscuro en el mapa), sus músicas porque son dos música tiene lazos con la música de Oriente Próximo.

• África del Este y las islas del Océano Índico (regiones en verde claro en el mapa) han tenido una ligera influencia de la música árabe así como por lamúsica de la India, música de Indonesia y la música de Polinesia. Sin embargo, las tradiciones musicales indígenas de la región están basadas en la cultura de pueblos subsaharianos como los hablantes de lenguas Níger-Congo.

• África del Sur, Central y África Occidental (regiones marrón, azul oscuro y amarillo del mapa) comparten una tradición musical subsahariana entendida en sentido amplio, si bien toman también influencias de Europa Occidental yNorteamérica. Las formas musicales y de baile de la diáspora africana, incluyendo la música afroamericana y muchos géneros caribeños como soca, calipso y zouk, así como géneros de música latinoamericana como rumba, salsa, se basaron en mayor o menor medida en la música de los esclavos africanos, lo que al tiempo influenció la música popular africana.

AMPLIAR MAS SOBRE ESTE TEMA EN: 

http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_africana#M.C3.BAsica_popular

ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL DE ESTA INFORMACION EN TU CUADERNO DE APUNTES

COSTUMBRES AFRICANAS: PEINADOS

PEINADOS

http://es.slideshare.net/haydee1959/san-basilio-de-palenque-haydee

IMÁGENES DE PEINADOS Y SU HISTORIA

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

REALIZAR EN PAREJAS
Al final aparecen las tablas 9,1   9,6   y 9,11

PANTOGRAFO

VIDEO TUTORIAL SOBRE COMO AMPLIAR O REDUCIR FIGURAS USANDO EL PANTOGRAFO. 

JUEGOS SEÑALES DE TRÁNSITO

APRENDE JUGANDO CON LAS APLICACIONES WEB DE ESTA PAGINA.

http://www.educacionvial.cl/juegos.html

PARA AMPLIAR LA INFORMACION LEA EL DOCUMENTO COMPLETO EN 

http://www.sura.com/blogs/autos/senales-transito-abc.aspx

PRACTICA DE LA CONGRUENCIA DE TRIANGULO

https://www.thatquiz.org/es-f/matematicas/figuras/

CUADRILÁTEROS

Mapa conceptual de cuadriláteros.

https://blogaula56.files.wordpress.com/2012/05/cuadrilateros1.jpg

LA CONFIANZA Y DANZAS AFRICANAS

LA CONFIANZA

La confianza es la seguridad hacia una persona firme que alguien tiene de otro individuo o de algo. “Tengo la confianza necesaria para derrotar al rival”. Confianza se refiere, por otra parte, a la familiaridad en el trato: “No hace falta que te peines cada vez que voy a tu casa, ya tenemos bastante confianza”, “¿Cómo te atreves a hablarme de esa forma? Nunca te di semejante confianza”. 

Para la psicología social y la sociología, la confianza es un hipótesis que se realiza sobre la conducta futura del prójimo. Se trata de una creencia que estima que una persona será capaz de actuar de una cierta manera frente a una determina situación: “Voy a contarle todo a mi padre, tengo confianza en que me entienda y me ayude”. En este sentido, la confianza puede reforzarse o debilitarse de acuerdo a las acciones de la otra persona. En el ejemplo anterior, si el padre ayuda a su hijo y , la confianza saldrá fortalecida; de lo contrario, la confianza se verá traicionada y, en el futuro lo más probable es que el hijo no actúe de la misma forma. 

La confianza supone una suspensión, al menos temporal, de la incertidumbre respecto a las acciones de los demás. Cuando alguien confía en el otro, cree que puede predecir sus acciones y comportamientos. La confianza, por lo tanto, simplifica las relaciones sociales.

RESUELVA EN SU CUADERNO DE APUNTES.

1. ¿En que situaciones es cuando pone a prueba la confianza que tiene sobre otras personas?

2. ¿ En que casos sometería a las personas a pruebas para saber si son confiables?

3. ¿Que se debe hacer en casos en que existen personas en las que no confía?

4. En conclusión, ¿por que es importante la confianza como principio básico de convivencia?

DANZAS AFRICANAS

La danza africana se extendió a América por medio del comercio de esclavos; con frecuencia se vio influida por las danzas de los europeos y otros emigrantes a la región.
La danza ocupaba un lugar destacado en las celebraciones matrimoniales, los funerales, la Navidad y otras festividades. Algunos estilos de danza estaban asociados a prácticas espirituales enraizadas en las religiones africanas como el culto a Shango, dios de la tempestad de los yorubas de Nigeria simbolizado por el hacha y el carnero, el Obeah y el vudú. Lo mismo que en las primitivas danzas africanas, los bailes tenían una función de inducción al trance en determinadas circunstancias; los adoradores llegan a estar poseídos por el espíritu de Shango u otros dioses o antepasados a través del frenesí de la danza. Incluso en las áreas en las que han sido suprimidas estas religiones y los negros se han convertido a las iglesias protestantes, han persistido las mismas danzas de grupo inductoras a la posesión, pero esta vez mediante el Espíritu Santo cristiano. Se las conocía como danzas ring-shout (grito colectivo). El john canoe era una danza procesional que se representaba por Navidad con enormes máscaras y a veces sobre zancos y que puede haber tenido sus orígenes en la danza jonkunnu.

DE ACUERDO A LA ANTERIOR INFORMACIÓN

1. Realice una lista de las danzas mencionas en el texto. 

2. Mencione varias caracteristicas comunes a todas las danzas mencionadas.

3. Como conclusión, ¿porque es importante conocer sobre estas danzas pensando en la afrocolombianidad?

SOLIDARIDAD Y COSTUMBRES AFRICANAS: VESTUARIOS

SOLIDARIDAD

En sociología, solidaridad se refiere al sentimiento de unidad basado en metas o intereses comunes, es un termino que refiere a la aplicación de lo que se considera bueno para los demás, habla del compartir . Asimismo, se refiere a los lazos sociales que unen a los miembros de una sociedad entre sí. Algunos sociólogos introdujeron definiciones específicas de este término. Entre ellos, uno de los más famosos fue Émile Durkheim.

REALIZA LAS ACTIVIDADES EN EL CUADERNO 
ACTIVIDAD
1. ¿Considera que la solidaridad es un principio básico de convivencia? ¿por qué?
2. ¿En que formas una persona puede mostrarse carente del valor de la solidaridad?
3. Como conclusión, ¿es importante la solidaridad para tu vida social y personal? Explique.

COSTUMBRES AFRICANAS: VESTUARIOS

VESTIDO DE PESCADOR COSTEÑO: Pantalón blanco remangado hasta la rodilla; camisa de cuello y adornado con letines; bolsa de fique de diferentes colores; sandalias de tres puntadas y sombrero de trenza tejida de color blanco y negro.

VESTIDO PARA BAILAR LA CUMBIA: una amplia pollera adornada con boleros bordados con letines y pasacintas, de telas estampadas con preferencia de color rojo; blusa blanca ajustada al talle de cuello alto y manga larga, también adornada con pasacintas y letines.

VESTIDO PARA BAILAR BULLERENGUE: falda muy amplia de color blanco escotada a manera de corpiño.

VESTIDO PARA BAILAR MAPALÉ: la falda es una amplia pollera; la blusa escotada y adornada con arandelas o boleros en el cuello y en la cabeza llevan un pañuelo.

Tomado del afiche de la Exposición Trajes Regionales de Colombia, Universidad de Antioquia, 1999


REALIZA LA ACTIVIDAD EN EL CUADERNO. 
ACTIVIDAD
1. REALIZA UN DIBUJO DE CADA UNO DE LOS VESTIDOS DESCRITOS ANTERIORMENTE.
2. ESCRIBE LAS CONCLUSIONES QUE PUEDES OFRECER DE ESTA ACTIVIDAD.

EVALUACION CLASIFICACION DE TRIANGULOS

IDENTIFICA CADA TIPO DE TRIÁNGULO

DEBE TENER SU USUARIO Y CONTRASEÑA

https://www.thatquiz.org/es/classtest?62QWVCTN

EJERCICIOS POLIGONOS

RESUELVA EN FORMA DE TRABAJO PARA ENTREGAR

EJERCICIOS. CONSTRUIR TABLAS DE FRECUENCIAS. VARIABLE CUALITATIVA.

Estadística. Tabla de frecuencias para variables estadísticas cualitativas. Ejercicios.

Realiza en tu cuaderno la tabla correspondiente para cada conjunto de datos. escribe una tabla de frecuencias con las frecuencias absolutas, relativas y porcentual

1.     En la entrada de un partido internacional de Baloncesto se pregunta a un grupo de espectadores desde que  Provincia Gallega. (P: Pontevedra:  A:  A Coruña;  O: Ourense;  L: Lugo) se desplazaron. Hemos obtenido estos datos:  

P, L, O, A, O, P, P, A, L, O,

P, O, P, O, A, A, O, P, O, A,

P, O, P, P, O, O, A, O, O, L,

2. El color de los coches que circulan por una calle céntrica es el siguiente: 

NEGRO     NEGRO        ROJO        AZUL          ROJO        VERDE      VERDE         BLANCO    BLANCO    BLANCO   NEGRO       NEGRO    BLANCO    NEGRO        ROJO         ROJO          BLANCO    BLANCO      NEGRO    BLANCO       AZUL        ROJO      NEGRO        AZUL         NEGRO     BLANCO     BLANCO     VERDE       VERDE        ROJO 

3.     3. En un estudio de Febrero de 2006, la juventud española afirma que los principales problemas que existen en la sociedad española son los siguientes:

PROBLEMA	PORCENTAJE
Paro	36%
Terrorismo	27%
La vivienda	15%
La inseguridad y delincuencia	8%
Los problemas económicos	7%
Los problemas sociales	7%

4.     Divide la clase en 4 grupos. Cada uno de ellos va a hacer una encuesta a toda la clase sobre cada una de las siguientes variables cualitativas, limitando las posibles respuestas a un máximo de seis:

·         Asignatura favorita

·         Cadena de televisión favorita

·         Actividad más practicada en los ratos de ocio (música, deporte, cine, lectura...)

·         Estudios que piensas realizar